一、学科简介

设计专业学位研究生教育旨在培养具有系统专业知识和高水平实践能力的应用型、创新型专门人才，为国家设计事业的发展提供优秀的设计实践、管理和教育等领域的策划、组织者。本学位点依托烟威区域丰富的文化、旅游、工业、建筑产业资源，在新工科、新文科背景下，全面贯彻党的教育方针、全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，紧密结合烟台大学“特色鲜明、部分学科具有国际影响力的高水平大学”的办学定位和目标，对接地方经济社会和设计产业发展需求，瞄准产品制造、未来人居环境、文化可持续发展领域，融合学院文理交叉、艺工融合的学科优势，培养德才兼备、具有系统专业知识和高水平实践能力的高层次产品设计、环境设计、传达与传媒设计高级应用型专业人才。

二、培养目标

设计专业硕士学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，服务国家战略、区域经济社会发展和行业发展重大需求，培养具有系统设计思维、专业领域知识、高水平专业技能、整合创新能力和良好职业道德的高层次应用型专业人才。该专业学位类别毕业生应能够胜任设计实践、管理与策划、教育等工作，并具备跨专业设计实践及创新创业的能力。

三、研究方向

学科下设3个研究方向，分别为：

产品设计。产品设计旨在将艺术与科技、功能与创意相结合，通过创新思维和系统设计方法，提高产品的附加值和市场竞争力。依托烟台市“工业设计中心”集群、山东省技术创新中心“新能源汽车电驱技术创新中心”、山东省特色实验室“海工能源装备先进设计与制造技术特色实验室”，与烟台中集来福士、万华集团等500强企业建立校企合作平台，聚焦“海洋文旅、滨海住居、手造与非遗”等方面，研究生活产品设计、现代智能装备、健康设计、文化传承与创新，体现以社会需求与区域经济为导向的创新人才培养目标。

环境设计。环境设计以优化人类生活和居住环境为目标，致力于运用整体的、以人为本的与跨学科的方式来创造和促成一种可持续的“生活－空间－生态”系统。依托超低能耗绿色建筑山东省工程研究中心、滨海人居环境研究中心，与烟台市规划局、烟台市住建局等部门建立“四联动”的协同育人机制，聚焦“滨海宜居城市、健康福祉、高质量人居环境”等方面，研究城市更新、历史文化传承、乡村振兴等人居环境问题，体现新时代的设计价值。

传达与媒体设计。传达与媒体设计是研究平面及数字技术媒体中的传达设计问题的应用方向。传达与媒体设计以视觉信息的交流与意义传达为目的，通过内容的组织，叙述结构的建立，符号形式的选择，为人与人、人与物、人与社会之间加强沟通与理解提供可视化信息方式。依托省“十二五”重点实验室、山东省中华优秀传统文化传承基地、胶东文化艺术研究所、媒介发展与战略传播中心、烟台大学公共艺术研究所，构建人才培养、科学研究、科技服务一体化平台，将信息设计与虚拟现实、计算机软件应用、数字成型技术等新手段充分交融，重点围绕视觉与信息设计、空间与展示设计领域，开展多感官、多媒介的信息传达应用设计研究。

四、修业年限

硕士学位研究生基本修业年限为3年，最长不超过5年（含休学、保留学籍）。

五、培养方式

专业学位硕士研究生培养突出教育教学的职业实践性，采用校内课程学习、校外实践和科学研究相结合的学习方式。将基础课程和行业实践课程的有机结合。通过增加实务实践类课程，提升学生解决行业产业实际问题的能力，并在实践中提炼科学问题。学生实践研究累计不少于6个月;采用校内、校外双导师培养，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

六、学分要求

研究生课程分为学位课和非学位课，学位课分为公共学位课和专业学位课；非学位课分为专业选修课。一般以课内每16学时计1学分。

七、课程设置（详见附表1）

1.课程设置的原则与要求

课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。课程原则一年内完成。

2.课程分类及学分分布

专业学位硕士研究生原则上至少应修33学分，其中课程学分不低于24学分（须包括公共学位课8学分，专业学位课至少8学分，非学位课中的专业选修课至少8学分），实践学分不低于9学分（含不少于6个月的校内外专业实践）。考核按百分制记分，达70分为合格。

公共学位课 8学分

专业学位课 ≥8学分

非学位课程 ≥8学分

聘请校外学术水平高、教学经验丰富的专家（行业企业专家为主），联合开发至少1门实践性课程，以行业企业专家为主授课。

八、实践与学术活动

1、学术训练（1学分）

研究生在学期间应结合学位论文任务，阅读至少30篇研究领域内的国内外文献，了解、学习本领域的最新研究进展，并在此基础上撰写不少于8000字的文献综述报告。以文献综述报告为基础，进行开题报告，主要介绍课题研究的目的、意义、技术路线、实施方案、计划安排和预期成果。

在研究生第三或第四学期开展并完成。

2、学术活动 （1学分）

研究生在校学习期间，应至少参加4次学术活动（校级以上学术报告或学术会议等），其中本人至少在正规场合主讲学术报告1次。每次学术活动要有500字左右的总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述报告内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。学校提倡研究生尽可能多地参加跨学科的学术活动。研究生学术活动应纳入学院研究生的日常管理，填写考核表，学院根据参加学术活动情况做综合评定。

3、专业实践（6学分）

（1）专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。要提供和保障开展实践的条件，注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。

（2）推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。是全日制专业学位研究生培养中的重要环节，通过实践环节基本熟悉本行业工作流程和相关职业及技术规范，培养实践研究和技术创新能力。鼓励研究生到企业、科研院所或其他实务部门实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生在学期间，必须保证不少于6个月的专业实践。 实践结束时所撰写的总结报告要有一定的深度和独到的见解，实践成果可直接服务于实践单位的设计应用。

（3）全日制专业学位研究生在学期间，必须保证不少于6个月的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，以企业工程实习为主要方式。

（4）由校内、外导师研究确定每个实践阶段的时间、地点、主要内容等具体安排，由校外导师对工程实践环节进行全程指导和监控。

（5）研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习中期报告和实践学习总结报告。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。

4、设计美学体验（1学分，必修）

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，促进研究生重视体质健康，提升审美素养，培养终身锻炼习惯，强化文化主体意识，增设体育类和美育类实践研学活动。包括建筑考察、遗产调研、环境考察、乡村调研等等，以照片和日程记录为考核。

九、其他培养环节

1.开题报告

学位论文开题可在课程学习基本结束后进行，最迟应在第三学期十一月底完成。为保证研究生学位论文的写作与质量，研究生通过学位论文开题报告的时间至学位论文答辩的时间至少应在一年以上。

研究生需撰写开题报告按时参加培养单位组织的开题报告论证会。开题报告内容应包含论文选题依据、研究目标及内容、研究方案及可行性分析、研究的特色与创新之处、研究工作计划及预期研究成果等。各培养单位成立开题论证小组进行评审。评审通过的继续开展研究工作；评审不通过的，或研究内容发生重大调整的，应重新开题。

具体组织及考核要求按照学校相关管理规定执行。

2.中期考核

研究生在通过学位论文开题后须按时参加中期考核，一般应于第四学期六月底完成，具体时间由各研究生培养单位或学科自主设定。

考核内容包括思想品德、学习成绩、科研实践能力及平时表现。考核采用书面考查和面试相结合的方式，其中书面考查可采取笔试、撰写读书报告、提交科研进展报告等多种形式进行；面试应包括学生汇报和答辩两个环节。

具体要求按照学校相关管理规定执行。

3.预答辩

学位论文的预答辩工作是在完成所有预定的论文工作内容和学位论文初稿撰写之后，在论文正式提交评阅之前进行的审查过程。硕士研究生预答辩由各研究生培养单位结合本单位实际组织，按照学校具体要求执行。

4.学位论文答辩

1.根据专业学位研究生学位论文的规格和标准，学位论文选题应来源于本领域工程实际或具有明确的设计应用背景，是新理论、新方法、新技术等的应用研究。命题具有实用性，主题要鲜明具体，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的先进性和实用性，综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究，具有一定的社会价值或设计应用前景。

2.学位论文形式可以多种多样，可采用专题研究类论文、调研报告、案例分析报告、产品设计/作品创作、方案设计等。学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

3.开题报告必须在查阅文献资料、结合专业实践内容的基础上进行，通过者方可进入论文写作阶段。开题报告应公开进行，并由开题报告评议小组评审。开题评议小组成员3～5名，一般应具有硕士研究生指导教师资格，其中1～2名应同时是专业实践领域的专家。开题报告包含文献综述，文献综述的字数不少于8000字。

4.学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践经验的专家参加。学位论文答辩申请及答辩要求按学校有关规定执行。

十、科研活动

为保证硕士学位的授予质量，在学位论文答辩前，硕士研究生应满足以下条件之一：（1）以第一作者（或第二作者，导师为第一作者）且烟台大学为第一作者单位，在正式刊物上发表1篇与本人研究方向相关的学术论文；（2）院学术委员会认可的与本人研究方向相关的其他学术成果。

十一、毕业及学位授予

1.毕业条件

硕士研究生在修业年限内按培养方案的要求，修满应修学分，完成必修环节，通过学位论文答辩或实践成果考核，准予毕业并颁发研究生毕业证书。

2.学位授予条件

学位授予工作按照《烟台大学学位授予工作细则》，学位论文或实践成果符合学位授予条件者，经学院学位评定分委员会审查并做出建议授予学位决议、学校学位评定委员会审核后，授予艺术学硕士学位。

十二、推荐参考书目及文献（详见附表2）

硕士研究生在学期间应重点阅读的主要经典著作、专业文献和专业学术期刊（不少于20种）。

附表1：全日制（设计）专业学位硕士研究生课程设置